Alpha Bacar Barry, ministre de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation, a officiellement lancé ce mation les épreuves du Concours de Recrutement des Enseignants pour la Formation à l’Agrégation, destiné aux Classes Préparatoires aux Grandes Écoles (CPGE) en Guinée.
Le concours, réputé pour sa rigueur et son exigence, a pour objectif de sélectionner les meilleurs candidats pour enseigner des disciplines fondamentales telles que les mathématiques, la physique et la chimie.
Les enseignants retenus auront l’opportunité d’intégrer l’Institut Préparatoire aux Études Scientifiques et Techniques de Tunisie (IPEST) pour une formation approfondie de trois ans. Cette collaboration internationale vise à garantir une préparation optimale des futurs enseignants, leur offrant des ressources pédagogiques de pointe et un environnement académique stimulant.
Les CPGE de Dalaba jouent un rôle essentiel dans le parcours académique des étudiants guinéens. Elles préparent les élèves aux concours d’entrée des grandes écoles, tant nationales qu’internationales, et contribuent ainsi à l’élévation du niveau éducatif en Guinée. Grâce à ce concours et à la formation qui en découle, les enseignants seront mieux préparés pour accompagner les étudiants vers l’excellence.
Lors du lancement, le ministre Alpha Bacar Barry a souligné l’importance de cette initiative pour l’avenir de l’éducation en Guinée. « Ce concours représente une opportunité unique de renforcer nos capacités pédagogiques et de nous assurer que nos étudiants bénéficient de la meilleure formation possible. Nous sommes déterminés à soutenir cette démarche et à garantir son succès », a-t-il déclaré.
Les enseignants sélectionnés bénéficieront d’un suivi régulier tout au long de leur formation à l’IPEST. Des évaluations périodiques seront effectuées pour s’assurer qu’ils acquièrent les compétences nécessaires pour exceller dans leur mission éducative. À l’issue de leur formation, ces enseignants reviendront à Dalaba pour intégrer les CPGE et contribuer à l’essor académique de la région.
