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Évaluation de l’exécution budgétaire du programme éducatif décennal : Priorités et partenariats

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Le Premier ministre , en sa qualité de Chef du Gouvernement, a présidé une réunion de travail cruciale entre les ministres responsables du secteur de l’éducation. L’objectif central de cette séance était d’évaluer la qualité de l’exécution budgétaire du Fonds Commun de l’Éducation (BAS/FCE), un instrument financier vital soutenant le Programme Décennal de l’Éducation du pays.

À la suite de cette réunion, Alpha Bacar BARRY, Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, a mis en lumière les principaux points abordés, mettant l’accent sur la coordination, la pertinence des dépenses et la fluidité des partenariats entre les différentes entités impliquées dans ce projet. L’objectif fondamental demeure l’amélioration du taux d’absorption des fonds alloués.

M. BARRY a souligné l’importance primordiale que le secteur de l’éducation revêt aux yeux du Président de la République, du Premier ministre et de l’ensemble du gouvernement. Chaque discussion s’inscrit dans une dynamique visant à trouver des solutions efficaces pour faire progresser la mise en œuvre du projet éducatif.

Les secteurs clés ciblés par ce projet comprennent l’enseignement de base, l’enseignement technique et la formation professionnelle, ainsi que l’enseignement supérieur, avec une emphase particulière sur les réformes des programmes éducatifs. Le Ministre de l’Enseignement Supérieur a affirmé que les efforts se poursuivront, notamment à travers des partenariats bilatéraux entre les ministères concernés et la Banque Centrale, afin d’accroître l’efficacité de l’utilisation des fonds disponibles.

Il convient de rappeler que cette réuni on a également vu la participation de partenaires techniques et financiers, ainsi que des ministres du pool financier et des représentants de la Banque Centrale. Cette collaboration intersectorielle et multi-institutionnelle souligne l’engagement collectif envers l’amélioration du système éducatif guinéen.

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