L’Éthiopie, deuxième pays le plus peuplé d’Afrique et l’une des économies à la croissance la plus rapide de la région, a approuvé un nouveau Cadre national de numérisation de son système d’enseignement et de formation techniques et professionnels (TVET), destiné à renforcer les compétences numériques des apprenants, à améliorer leur employabilité et à mieux répondre aux besoins du marché du travail, dans un contexte de transformation numérique accélérée.
Ce cadre a été élaboré par le ministère du Travail et des Compétences (MoLS) avec l’appui du Programme éthio-allemand pour une formation et une éducation durables (Sustainable Training and Education Programme STEP IV), actuellement dans sa quatrième phase. Il définit une feuille de route visant à moderniser le système TVET par le recours aux outils numériques, à l’apprentissage hybride combinant formation en présentiel et à distance ainsi qu’aux systèmes intégrés et aux méthodes d’évaluation numérique, a indiqué l’Agence allemande de coopération internationale (GIZ), qui met en œuvre le STEP IV en partenariat avec le MoLS.
Introduction d’un cours commun de compétences numériques
Parmi les premières mesures prévues figure l’introduction d’un cours commun de compétences numériques, qui sera progressivement déployé dans l’ensemble des établissements de formation technique et professionnelle (TVET) du pays. Selon la GIZ, cette initiative vise à réduire l’écart entre les qualifications des diplômés et les besoins de l’économie, dans un contexte de transformation numérique accélérée.
L’Agence a ajouté que le programme STEP IV continuera de soutenir la mise en œuvre du cadre de numérisation, notamment par le renforcement des infrastructures, la formation des formateurs et le développement des partenariats, afin de garantir que les diplômés disposent de compétences numériques adaptées aux besoins du marché du travail et demeurent compétitifs dans une économie de plus en plus tournée vers les technologies.
L’Allemagne et l’UE soutiennent les réformes du système TVET éthiopien
Mandaté par le ministère fédéral allemand de la Coopération économique et du Développement (BMZ), ce programme, prévu de décembre 2024 à novembre 2027, est financé à hauteur de 4,5 millions d’euros par l’Allemagne et l’Union européenne. Il a été conçu pour appuyer la mise en œuvre des réformes visant à aligner la formation professionnelle éthiopienne sur les besoins du marché du travail.
Il a contribué à l’élaboration de la Stratégie nationale de formation technique et professionnelle de l’Éthiopie, lancée en novembre 2025 et destinée à aligner les compétences des apprenants sur les besoins du marché du travail et les priorités nationales de croissance, dans un contexte d’industrialisation accélérée.
Lacunes en matière de compétences numériques au sein de la main-d’œuvre
L’Éthiopie occupe le 112ᵉ rang sur 149 pays évalués dans l’indice des compétences numériques (Digital Skills Index) du Forum économique mondial (WEF), ce qui met en évidence d’importantes lacunes en matière de compétences numériques au sein de la main-d’œuvre, a rappelé la GIZ. Environ 2,2 millions de jeunes entrent chaque année sur le marché du travail en Éthiopie, où plus de 70 % de la population est âgée de moins de 30 ans, a-t-on ajouté.
En Afrique, le taux de chômage est particulièrement élevé chez les jeunes, y compris parmi ceux diplômés de l’enseignement professionnel ou universitaire. Cette situation s’explique par une inadéquation entre les besoins de l’économie et les compétences acquises au cours des formations. Selon l’Organisation internationale du travail (OIT), un apprentissage professionnel « de qualité » repose notamment sur l’adéquation entre la formation et les réalités du marché du travail.
dpa
