Le Service fédéral des incendies du Nigeria (FFS) prévoit d’intégrer des modules de sécurité incendie et de gestion des urgences aux programmes scolaires afin d’inculquer aux élèves les réflexes essentiels à la prévention des incendies. Le programme prévoit des campagnes de sensibilisation, des formations pour les enseignants et l’installation d’équipements de base dans les écoles publiques et privées. L’objectif est de renforcer la résilience des communautés scolaires face aux risques d’incendie, notamment dans les internats et les zones urbaines densément peuplées.
Le Contrôleur général du FFS, Olumode Samuel Adeyemi, a déclaré que cette initiative s’inscrit dans un effort plus large pour une culture nationale de sécurité et de prévention. Selon lui, l’éducation demeure la première ligne de défense contre les catastrophes évitables. Cette initiative intervient alors que les indicateurs de sécurité des établissements éducatifs restent préoccupants. Selon l’UNICEF, seulement 43 pour cent des normes minimales pour des écoles sûres sont respectées dans environ 6 000 écoles évaluées. De nombreuses écoles ne disposent ni de clôtures de sécurités ni d’équipement d’urgences adéquats.
Le risque d’incidents est considérablement aggravé par le manque de formation du personnel et l’état vétuste des infrastructures. Une étude universitaire menée l’année dernière à Caleb University souligne particulièrement l’absence de protocoles d’évacuation et de formation aux équipements de sécurité.
Des États, comme Enugu et Lagos, ont déjà commencé à installer des extincteurs et à organiser des exercices d’évacuation. Le FFS affirme vouloir coordonner ces initiatives locales sous une stratégie nationale unique, assortie de mécanismes d’inspection et de certification. Le dernier drame en date remonte à février dernier, lorsqu’un incendie a ravagé une école dans l’État de de Zamfara, dans le nord-ouest. Le feu, parti d’une maison voisine, s’est propagé pendant la nuit dans des dortoirs surpeuplés, faisant au moins 17 morts parmi les cent élèves présents.
dpa
