Le Togo a lancé une phase pré-test d’un projet visant à intégrer l’éducation à la lutte contre la corruption dans l’enseignement supérieur et les centres de formation, dans le but de forger chez les apprenants des valeurs d’éthique, de responsabilité et de transparence. L’initiative est portée par la Haute autorité de prévention et de lutte contre la corruption et les infractions assimilées (HAPLUCIA). Elle marque une nouvelle étape dans la promotion de l’intégrité et de la bonne gouvernance au sein du système éducatif togolais, selon les autorités.
Sujets: les enjeux et défis de la lutte contra la corruption entre autres et les mécanismes de participation citoyenne
La phase pilote a été officiellement lancé le 23 février à Lomé, à l’École nationale d’administration (ENA). Elle se poursuit ensuite à l’Université de Kara, dans la préfecture de Kozah, où des conférences et des séminaires sont organisés pour les étudiants et les écoles doctorales. Durant ce pré-test, plusieurs thématiques sont abordées, notamment les enjeux et défis de la lutte contre la corruption, les mécanismes de participation citoyenne, le cadre juridique national, ainsi que les questions de déontologie et de responsabilité professionnelle.
Le projet s’inscrit dans un programme plus large d’intégration de l’éducation à la lutte contre la corruption dans les curricula d’enseignement au Togo, avec une phase de pré-test prévue jusqu’en 2026 avant une extension progressive et une généralisation attendue dans les années suivantes. Selon le président de la HAPULCIA, Aba Kimelabalo, enseigner l’éthique et la prévention de la corruption à ce niveau stratégique du système éducatif permet d’agir directement à la source sur des futurs responsables publics et professionnels appelés à gérer les affaires de l’Etat.
Les responsables académiques ont salué une initiative qui vise à promouvoir les valeurs d’intégrité, de probité et de redevabilité dans la formation des étudiants, afin de prévenir la corruption sous toutes ses formes et renforcer la confiance des citoyens dans les institutions.
dpa
